王泽鉴论民法之学习
对外经贸大学  邓志松 2003.6

    首先向诸位推荐王氏著作《法律思维与民法实例》，该书之宗旨在于“建构请求权基础的理论体系，期能为实例解题提供可资遵循的思维及论证方法，以增进法律适用的合理性及客观性。”请求权基础理论渊源于德国，乃大陆法系之基本思维方法，吾辈若欲致力于大陆法系之研究则于此理论不可不切实掌握之，即使无意于大陆法系之深入，请求权理论仍于吾辈之基础法律思维的养成有基本性的助益。在下曾于三月中往北大听德国人讲授中国合同法，每堂课讨论一则实例，其解题方法与王氏著作如出一辙。

    而本书不仅系统论述了大陆法系在处理民法实例的基本思路与方法，其对整体法律的学习亦有方法论上的重要意义。我们入学以前并未受法律的系统训练，初次接触此等专用性极强的学科，方法论的引导至为重要，法律的学习除积累必要的知识之外，最为关键之处即在于培养自身的法律思维，依循法律逻辑，以价值取向的思考，合理的论证，解释适用法律。在吾辈迈入法律之门时，本书可列入最基本的必修读物之一。本书由中国政法大学出版社出版，原价27.00，在法大书店可买到75折，本校图书馆亦可借阅。

    本书谈到初学者的法律学习之道：“学习法律的最佳方法是，先读一本简明的教科书，期能通盘初步了解该法律（如《民法总则》）的体系结构及基本概念。其后再以实例为出发点，研读各家教科书/专题研究/论文及判例评释等，作成解题的报告。在图书馆，经常可以看到同学们抱着一本厚重的教科书，反复阅读，口中念念有词，或画红线，或画蓝线，书面上琳琅满目。此种学习法律的效果，甚属有限，因为缺少一个具体的问题，引导着你去分析法律的规定，去整理判例学说，去触发思考，去创造灵感”。此系强调实例的重要性，其与英美法系之判例教学法有共通之处，而一言指出初学者易犯之毛病，可谓深刻。

    我始终认为，法律之学习并非独自一人而苦读可以成功，法律乃实践的科学，其间纷繁复杂，非一人可掌握，必需同学者数人共同研习，经常交换看法，就某问题展开讨论，如此方是学习正道。王氏谈到：“邀约五六位同学组成一个民法学习会，至少每个月聚会一次，配合课程，轮流由一位同学提供实例题，在一个小时内作成解答，并影印共同讨论后，再自己整理一份答案。由同学轮流出题有助于广泛深入阅读资料（教科书，专题论文，判例，判决，考古题等），发现争点，构思问题。体认发现问题的思考过程。共同讨论可以互相观摩，取长补短，养成论辩的风度及能力。实例非供阅读或背诵，而在于研究实习，必须反复演练，改正错误，精益求精，始能成为一种思考的方法”。

    我们观察国外的法学院，学生们组成法律研习小组进行讨论乃必备学习项目，盖非此不足于达学习的最大功效。在下曾于上学期与本学期与数位同学组成此类小组，轮流作主席，每周讨论一则案例，自觉受益匪浅。然整体观之，本班之学习风气仍在于独自一人，埋头念书，同学之间甚少交流，于人于己都是莫大损失。当此非常时期，留校同学尚有二十人，倘能自由组合，定期讨论，于诸位之学习均能助益甚巨。